MoodleMoot an der WWU- Münster 2012

• neue didaktische Perspektiven in Lehr- und Lern-Szenarien zu beleuchten,
• Blended Learning als methodisch-didaktisches Instrument bei der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen zu etablieren,
• Erfahrungen auszutauschen und Anregungen zur Gestaltung von Lehr- und Lern-Szenarien zur individuellen Förderung zu erhalten,
• neue Kontakte in einem Bildungsnetzwerk zu knüpfen, das sich den oben aufgeführten Aspekten verpflichtet fühlt,
• einen Austausch von Strategien und Vorgehensweisen im Betrieb von Moodle zu ermöglichen.

Allgemeine Themenschwerpunkte:

• Konzeption und Gesaltung von Lehr- /Lern-Szenarien, die den Einsatz von Plattformen, Repositorien und Porfolios vorsehen.
• Methodisch-Didaktische Konzepte im Umgang mit Blended Learning-Szenarien
• (Open-)Content und Content-Produktion bei der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
• Integration von Plattformen, Repositorien und Portfolios in Lehr- und Lernprozessen
• Diagnose und Förderung in E-Learning-Prozessen
• Qualitätsentwicklung durch Aufbau von Feedback-Strukturen
• Moodle 2.x - Perspektiven
• Risiken und Nebenwirkungen beim Einsatz Neuer Medien in Lehr-/Lernkontexten

Schwerpunkte Hochschule:

• Einbindung in E-Learning-Szenarien
• Technische Herausforderungen (Hochverfügbarkeit)
• Schnittstellen zu E-Assessment und anderen E-Learning-Systemen
• Rechtliche Aspekte: Aufbewahrungsfristen, Urheberrecht, Datenschutz
• Lifecycle-Management, digitale Identitäten, Deprovisionierung

Schwerpunkte Schule:

• Einbindung in curriculare Strukturen
• Einbindung in Unterrichtsentwicklung
• Arbeitsentlastung durch Moodle
• Contentaustausch
• Den Einsatz auf breitere Füsse stellen

Schwerpunkt Unternehmen, Verwaltung, Verbände:

• Blended Learning Szenarien
• Berichtswesen
• Prozessoptimierung
• IT-Integration
• Rechtsfragen (Datenschutz, Urheberrecht)
• Contententwicklung und -beschaffung