Call for Paper - Datenbank der Beiträge

In Studiengängen mit vielen Studierenden ist es mit herkömmlichen Methoden sehr aufwendig, die Lernfortschritte einzelner Studenten zu überprüfen und sie mit Feedback sinnvoll in Ihrem Studium zu unterstützen. Bislang geschieht dies hauptsächlich durch die Abgabe von Hausaufgaben, die mit hohem personellem Aufwand korrigiert werden müssen, und im Rahmen von begleitenden Tutorien. Eine direkte Interaktion mit gezielten, individuellen Hinweisen ist dabei jedoch nur in sehr begrenztem Umfang realisierbar, intensives und wiederholendes Üben ist faktisch nicht möglich.

Durch den Einsatz von computergestützten Aufgaben können die Studierenden eine sofortige Korrektur bei deutlich geringerem Aufwand erhalten. Das Assesmentsystem STACK, das in moodle integriert werden kann, liefert hier ein Werkzeug, mit dem automatisch unzählige Aufgaben eines Aufgabentyps erstellt, die studentischen Lösungen ausgewertet und individuelle, lösungsabhängige Rückmeldungen und Hinweise gegeben werden können.

Hierzu ist ein intelligentes Aufgabendesign erforderlich, welches sicherstellt, dass die Studierenden zwar verschiedene, aber in etwa gleich schwierige Aufgaben mit hinreichend „einfachen“ Lösungen erhalten, wenn einige Parameter der Aufgabe randomisiert werden.
Stack selber liefert verschiedene Möglichkeiten, die Antworten der Studenten mit den korrekten Lösungen zu vergleichen und auf typische Fehler hin zu untersuchen. Durch Rückmeldebäume und die Verwendung des CAS-Systems MAXIMA können die Antworten nicht nur auf Übereinstimmung mit einer richtigen Lösung, sondern auch auf typische Fehlermuster oder das methodisch korrekte Weiterarbeiten mit falschen Zwischenergebnissen hin überprüft werden und entsprechende Rückmeldungen und Lernhinweise gegeben werden.  

Wir setzen STACK-Aufgaben momentan begleitend zur Vorlesung Lineare Algebra an der Universität Kassel ein. Dieser Vortrag möchte einen Einblick in den Einsatz und die Erstellung von randomisierten Aufgaben geben.